怎樣向孩子表達(dá)愛

　　有人在回應(yīng)自己傳達(dá)的信息，滿足自己的要求。這種安心感，正是支撐人一生的“愛”的開端。

　　經(jīng)常抱起來接觸寶寶的肌膚，經(jīng)常微笑著眼含愛意地跟寶寶說話，經(jīng)常陪寶寶一起玩兒。這樣把“愛”傳遞給孩子并不是一件很難的事�？傊�，就是無(wú)條件地寵愛寶寶，大量地肌膚接觸，經(jīng)常把“好可愛”“好喜歡”之類的話掛在嘴邊。

　　也許有人會(huì)覺得：那么小的寶寶，跟他說“好可愛，好喜歡”，他也不會(huì)明白的。但是事實(shí)上，這種感情是能夠充分傳達(dá)給寶寶的。因?yàn)楫?dāng)你看著他的眼睛跟他說話的時(shí)候，父母心中的“可愛、喜愛”之情也會(huì)滿目盈溢。這樣的感情是能夠傳達(dá)給寶寶的。

　　第二項(xiàng)技能：責(zé)任

　　叫孩子起床該是誰(shuí)的工作？

　　“早上叫孩子起床的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手？”

　　這是談起責(zé)任感時(shí)，我每次必提的一個(gè)問題。通常都有大約八成的家長(zhǎng)舉手。那么你家里的情況怎樣呢？你的孩子每天早上自己起床呢？還是需要有人叫起來呢？

　　第二個(gè)問題是：“那么，早上按時(shí)起床，爭(zhēng)取上學(xué)不遲到，是誰(shuí)的工作呢？”

　　是的，早上早起爭(zhēng)取上學(xué)不要遲到該是孩子自己的工作。然而，父母卻從孩子那里奪過來這個(gè)工作，去叫孩子起床，因而孩子就變得依賴父母。這樣，孩子的自立就受到父母的阻礙。

　　“不叫孩子就會(huì)遲到”，正是源自父母的這種擔(dān)心的“幫助”行為，結(jié)果造成了孩子可以不用自己起床的狀態(tài)。不是孩子自己起不來，是父母使孩子認(rèn)為不必自己起來。

　　想教給孩子的第二個(gè)力量就是“責(zé)任”了。

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