允許男孩子擁有自己的內(nèi)心世界，和全面的情感范疇，幫助他們拓展情緒的語言，以使他們能夠更好地了解自己和與他人溝通。

　　傳統(tǒng)上人們總是鼓勵(lì)男孩子要有強(qiáng)大的內(nèi)心，男兒有淚不輕彈，敏感好像和軟弱是同義詞。但其實(shí)男孩子和女孩子都是有全面的情感的，他也會(huì)害怕，傷心，委屈，擔(dān)憂等等。

　　作為家長，要能夠認(rèn)知并接受男孩子的各種情緒和情感，給他們提供一個(gè)安全的環(huán)境能夠讓他們表達(dá)自己的情緒和情感。并且多和孩子花一些時(shí)間溝通，比如父親和孩子一起去理發(fā)，打游戲或者踢球時(shí)，母親給孩子睡覺時(shí)按摩后背或者教孩子做飯時(shí)都可以跟孩子聊天溝通，父母能跟孩子分享自己曾經(jīng)的挫折和感受，對(duì)男孩子開發(fā)自己全面的情感，并增強(qiáng)對(duì)別人的同理心是有極大好處的。

　　認(rèn)識(shí)并接受男孩子更需要肢體的活動(dòng)，提供一個(gè)安全的地方讓他們充分表達(dá)。

　　難怪當(dāng)你問男孩子在學(xué)校最喜歡什么課的時(shí)候，他們會(huì)說體育課或者課間休息。男孩子就是男孩子，他們需要空間從事體育鍛煉，需要和同伴進(jìn)行肢體碰撞，不要干預(yù)過多，在安全的前提下，讓他們能夠釋放精力和結(jié)交朋友。

　　孩子放學(xué)后，不要只困在家里做功課，應(yīng)該多鼓勵(lì)他們做戶外活動(dòng)，即使在家兄弟二人或和朋友一起用光劍比劃或者用Nurfgun打仗，也是很好的。

　　我們家兩兄弟很喜歡我參與他們的打仗，其實(shí)打仗真不是我這個(gè)當(dāng)媽媽的愛好，我有的時(shí)候打的三心二意，打幾下被打痛了就不玩了，或者玩一輪槍戰(zhàn)就歇火了，孩子很敏感，能感覺出來，說：媽媽真沒意思，根本不投入。聽到他們的批評(píng)，我知道肯定是給他們掃了興，檢討一下也知道他們其實(shí)需要家長的全身心的陪伴和對(duì)他們的興趣的關(guān)注和贊美。所以這個(gè)時(shí)候如果能有父親的參與，和孩子們一起玩男孩子的游戲，小孩子的心里會(huì)很開心的，會(huì)讓他們和父親的親密感增強(qiáng)。

　　用男孩子的語言和他們講話，尊重他們的驕傲和他們的男子氣。

　　直接地對(duì)話，向他們咨詢或者把他們當(dāng)作能解決問題的人。當(dāng)你問女孩子感覺怎么樣時(shí)，你可能會(huì)得到很長的答案，但是對(duì)男孩子，你的問題需要更直接，比如：你是否很生氣？你害怕嗎？而他們的答案很可能就是短短的“是的”和“不是”。和男孩子溝通常常是困難的，但不是完全不可能的。除非這個(gè)男孩子極度生氣或者極度懷疑。如果你以咨詢的口吻問問題，不因?yàn)樗麄兒喍痰拇饛?fù)而失望的話，你肯定能和他溝通。最重要的是你要表達(dá)出對(duì)男孩子心理防衛(wèi)的尊重，對(duì)他希望自己是強(qiáng)者的表示理解和尊重和對(duì)他需要表現(xiàn)得比實(shí)際感受得更強(qiáng)悍的尊重。如果你表示出這種尊重，他就不需要如此防衛(wèi)你，反而能夠開始交流。

　　教會(huì)男孩子情感上的勇氣是勇氣，勇氣和同理心是人生真正力量的源泉。

　　男孩子們理解的勇氣往往和勇敢畫等號(hào)，他們想象的是超人或者蜘蛛俠。每年1月份慶祝馬丁·路得·金博士的日子里，孩子們才會(huì)討論人格的勇氣和力量。不僅是在這些偉人身上，更是在我們的生活中，我們可以幫助男孩子看到人的勇氣和人格的魅力。

　　我們要教導(dǎo)男孩子情感上的勇氣是一個(gè)男人接受來自自己或他人身上的恐懼感和其他脆弱的感覺。好像馬克吐溫說過：勇氣是對(duì)恐懼的抵抗和控制，而不是恐懼的缺失。

　　至于同理心，我不認(rèn)為男孩子必須要進(jìn)行關(guān)于同理心的特殊訓(xùn)練，但是可以鼓勵(lì)男孩子多展示和表現(xiàn)他們對(duì)別人的關(guān)心和關(guān)照。如果能有機(jī)會(huì)讓男孩子多參與為別人服務(wù)的活動(dòng)，他們會(huì)變得更會(huì)關(guān)心他人。我家老大天生對(duì)弟弟有愛護(hù)之心，弟弟受傷，或者弟弟被我們訓(xùn)斥時(shí)，他都會(huì)難過得為弟弟大哭，說受不了弟弟難受。這種時(shí)候我們應(yīng)該贊揚(yáng)他對(duì)弟弟的關(guān)心，而不是斥責(zé)他敏感或脆弱。

　　用規(guī)矩和管教來構(gòu)建品格和良知，而不是把父母變成孩子的敵人。

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