�。ǘ�）五顏六色好開(kāi)心（傾聽(tīng)故事，了解原來(lái)多種顏色還有很多的作用）

　　1.幼兒繼續(xù)閱讀畫面，教師講述故事第6段至結(jié)尾。

　　2.小兔穿上五顏六色的衣服了嗎？他們喜歡這樣的衣服嗎？

　　3.穿上五顏六色的衣服，小兔好像一個(gè)人。他們想讓每天都是五顏六色的日子。

　�。ㄈ�）彩色衣服我喜歡（讓幼兒通過(guò)想象，運(yùn)用多種色彩設(shè)計(jì)美麗的衣裳）

　　1．小兔喜歡五顏六色的衣服，你喜歡嗎？

　　2．出示示范畫。這件衣服的顏色很豐富，非常漂亮。小朋友也來(lái)給自己畫一件顏色豐富的衣服，好嗎？

　　3．在衣服形狀上的畫紙上，幼兒涂畫豐富多樣的色彩。

　　4．幼兒分享作品，交流豐富色彩給人帶來(lái)的美感。

　　5．教師總結(jié)：現(xiàn)在，每個(gè)人都有了五顏六色的衣服，所以我們把今天叫作“彩色的日子”。

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