小編說

　　TED（指technology, entertainment, design在英語中的縮寫，即技術、娛樂、設計）是美國的一家私有非營利機構，該機構以它組織的TED大會著稱，這個會議的宗旨是“值得傳播的創(chuàng)意”。而今天分享的TED演講是來自講師——康拉德·沃爾夫拉姆，TED演講題目是《用計算機教孩子真正的數(shù)學》。

　　沃爾夫拉姆觀察到現(xiàn)在的數(shù)學教育正面臨一些實際的問題： 一方面我們逐漸喪失 對數(shù)學學習的興趣， 另一方面，我們卻生活在比以前更加趨向于數(shù)學化、數(shù)量化的數(shù)形世界中。為什么會出現(xiàn)這些問題？數(shù)學教育到底哪里出現(xiàn)了分歧，我們怎么解決這個問題呢？

　　答案就是：
 

　　現(xiàn)實世界中數(shù)學并不是數(shù)學家的專用品。 地質學家、工程師、生物學家 等各行各業(yè) 都可能運用數(shù)學進行數(shù)模和模擬。 數(shù)學的應用實際上是非常廣泛。 然而，教學中的數(shù)學則完全不同——它帶有很多愚蠢的問題，大量的運算——還多數(shù)是人工筆頭運算。許多看起來很簡單的，不及現(xiàn)實世界中復雜的問題， 在學習的過程中都變得很困難。

　　什么是數(shù)學？數(shù)學的基本步驟是什么？

　　正確的提問：數(shù)學用來解決現(xiàn)實生活中的問題，首先一個好問題才是關鍵。

　　將現(xiàn)實世界的問題轉化為數(shù)學問題：問題概念化

　　應用數(shù)學領域的知識計算得到結果

　　數(shù)學形式轉化為現(xiàn)實生活，驗證。

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