如何設(shè)立“愛(ài)的規(guī)矩”呢？

　　和孩子協(xié)商

　　在設(shè)立規(guī)矩、提出要求之前，最好和孩子一起討論。或許您會(huì)覺(jué)得對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，這樣的討論沒(méi)什么意義，孩子還不懂道理，跟他們講了也沒(méi)有用，等他們長(zhǎng)大就會(huì)自然明白。但對(duì)于規(guī)矩的解釋和討論還是非常必要的。如果只是家長(zhǎng)單方面嚴(yán)厲而堅(jiān)決地執(zhí)行對(duì)孩子的管束，孩子可能不適應(yīng)，要花幾次困難的執(zhí)行才能形成習(xí)慣。對(duì)于大一些的孩子，還可以聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)該項(xiàng)要求的看法，這不僅可以讓您了解孩子的想法，還可以促進(jìn)雙方交流。只有孩子認(rèn)可了這個(gè)規(guī)矩和要求，才更能遵守。

　　制定具體的規(guī)矩

　　設(shè)立規(guī)矩和要求，一定要具體，越具體越好�；\統(tǒng)、抽象的規(guī)矩會(huì)讓孩子的遵守過(guò)程變得困難得多。比如要求孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕不是只對(duì)孩子說(shuō)“你要好好學(xué)習(xí)”這么簡(jiǎn)單，而是要變成可操作、可評(píng)價(jià)的具體的要求，比如“學(xué)習(xí)要在書(shū)房進(jìn)行，每天回家后先完成學(xué)校的作業(yè)”等等。限于孩子的理解水平，具體的要求孩子更容易遵守。

　　保持要求的一致性

　　對(duì)于規(guī)矩和要求，一定要有一致性。首先，同一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的要求要一致。比如昨天孩子在家里玩皮球，你沒(méi)有說(shuō)什么，今天孩子還是這樣做，你卻斥責(zé)孩子說(shuō)“不能在家里玩皮球”，這樣的不一致會(huì)讓孩子感到非常困惑，也不利于孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　其次，不同家長(zhǎng)對(duì)于孩子的同一行為的反應(yīng)也要一致。比如媽媽限制了孩子在家玩ipad的時(shí)間，會(huì)嚴(yán)格督促，而爸爸在家的時(shí)候，卻不予理會(huì)。那么造成的結(jié)果就可能是，孩子會(huì)在只有爸爸在家的時(shí)候玩ipad沒(méi)有限制。久而久之，孩子可能還會(huì)有“更喜歡和爸爸在家”的感受，就造成了“媽媽管教孩子是對(duì)的，孩子卻跟媽媽不親”的情況。因此在管教孩子上，無(wú)論是爸爸和媽媽之間，還是爸媽和上一代的老人之間，最好有很好的溝通，達(dá)成一致的意見(jiàn)和處理反應(yīng)，這樣才有利于孩子明白規(guī)矩是規(guī)矩，爸媽也都是愛(ài)自己的。

　　最后，也要提醒各位家長(zhǎng)，要積極、主動(dòng)表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，給予孩子溫暖，有安全感的氛圍，這對(duì)孩子一生的發(fā)展都尤為重要。我們?cè)谡f(shuō)規(guī)矩很重要，但對(duì)于孩子的愛(ài)一定是無(wú)條件的。不要讓孩子覺(jué)得他達(dá)到了爸媽對(duì)他的要求，爸媽才會(huì)愛(ài)他，要讓孩子明白，無(wú)論怎樣，爸媽都是愛(ài)他的，都永遠(yuǎn)是他溫暖的港灣。

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