以自我的標準去衡量孩子的表現，不反思自己，只想改變孩子，更不懂得從孩子身上接納和吸收鮮活的力量，沒有與孩子共同成長的理念，最后的親子關系往往是不容樂觀的。

　　那些曾經有著相當威信的父母在某一天突然發(fā)現自己那個言聽計從的乖孩子變了，自己在孩子身上寄托的愿望在瞬間落空……父母與子女之間的距離越來越大了。

　　父母對于孩子，有著本能而深沉的愛，然而，在這種愛里，時常會參雜個人的欲望。把孩子作為自己生活的全部，在孩子身上寄托著自己未完成的夢想，甚至讓孩子來背負自己的功利與虛榮……

　　而當希望落空，孩子漸行漸遠，父母會有難言的失落與哀傷。

　　多少父母在綁架孩子的過程中，漸漸迷失了自己。

　　這種親子關系的紐帶，到最后往往是血緣、責任、道德，而非愛。

　　啾啾常說：“我長大了也要和你們住一起，我要一直和你們住一起。”因為我永遠愛你，所以我要永遠和你在一起，這是啾啾對愛最單純的理解。

　　我很高興啾啾能有“想要和愛的人永遠在一起”這樣的美好愿望，彼此相親相愛，這是建立良好親子關系的第一步。

　　然而，在愛的課程里，除了“在一起”，還有“愛與別離”、“愛與自由”的內容。

　　什么是愛？如果溝通的雙方有長期的良性溝通，形成了相互的依賴和扶助，讓雙方都能夠獲得安全感并增強幸福感，那么，這種人與人之間的關系就叫愛。所以真正的愛是自由的，是令雙方都感到愉悅的，它不會成為一種羈絆。

　　再小的孩子，我們都要承認他是一個獨立的個體，最好的教育就是培養(yǎng)孩子健全的獨立人格，讓他有勇氣去面對自己的人生，為自己做主。而父母的廣闊的愛，是孩子追求自己幸福的后盾，因為有著童年時代就開始積累的親子之愛，無論孩子走到哪里，心底總有一個角落可以溫暖自己。

　　有一天，啾啾對我說：“你是我和爸爸的，我是你和爸爸的，爸爸是我們倆的。”能這么說真不錯，只有彼此相愛，才能彼此歸屬。

　　但是有一天，他終將知道，我們都是獨立的個體，我們終將做回自己。有一天，他也會明白我跟他說過的話：“如果一個人的愛足夠大，那么它就像天空一樣，會給你包容和自由，你可以像一朵白云一樣在愛里自由漂浮，也可以像一只小鳥一樣任意翱翔。”

　　我也希望當他在一個人展翅翱翔的時候，心底還會響起自己幼兒時期對媽媽說過的話：“我把你放在我的心里，當我想你的時候，我就不孤獨了。”

　　即便不在身邊，也能溫暖彼此。

 

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看