4、要給兒童創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。

　　兒童口語(yǔ)的好壞最主要的是取決于后天的言語(yǔ)環(huán)境，兒童最主要的學(xué)語(yǔ)環(huán)境就是家庭和學(xué)語(yǔ)了，他的第一位教師就是母親。有的母親為了上班把孩子放放在奶奶姥姥家照顧，那么奶奶或姥姥就成了他的學(xué)語(yǔ)教師。有的老人說(shuō)話不標(biāo)準(zhǔn)或有某些贊美，雖然看起來(lái)不明顯，可是被孩子學(xué)去后就明顯地表現(xiàn)出來(lái)了。例如，有一位孩子?jì)寢屨f(shuō)她的女孩今年七同勻要上學(xué)了，仍然葉字不清，還有口吃現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)觀察了解得知，這個(gè)孩子的母親說(shuō)話還比較標(biāo)準(zhǔn)，但孩子是由姥姥從小帶大的。她很聰明，把姥姥的發(fā)音毛病都學(xué)來(lái)了。大人發(fā)現(xiàn)后常常批評(píng)她，讓越好好說(shuō)話。

　　她越來(lái)越害怕，不但發(fā)音沒(méi)矯正好，而且還越來(lái)她不敢說(shuō)話，變得結(jié)巴起來(lái)。兒童口語(yǔ)素質(zhì)是有先天遺傳因素的，但一個(gè)沒(méi)有生理、智力缺陷的兒童，從小就在、一個(gè)良好，的言語(yǔ)環(huán)境下長(zhǎng)大，是一定會(huì)有良好的口語(yǔ)能力的．例如，一個(gè)男孩的媽媽口語(yǔ)不好，但孩子從小就放在當(dāng)小學(xué)教師的奶奶家里撫養(yǎng)，這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)甚至氣質(zhì)都和奶奶非常相象，一點(diǎn)兒口語(yǔ)毛病都沒(méi)有。孩子善于模仿，在學(xué)語(yǔ)問(wèn)題上尤為明顯，往往喜歡誰(shuí)的聲音或語(yǔ)調(diào)，就不知不覺(jué)或有意識(shí)地模仿誰(shuí)。有的孩子長(zhǎng)大了不象他的媽媽而象他的某位老師，就是這個(gè)道理。如果孩子上小學(xué)或者上幼兒園能遇上一個(gè)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，善于口語(yǔ)教學(xué)的老師也真是一種幸運(yùn)。

　　5．要抓住兒童學(xué)語(yǔ)的關(guān)鍵期。

　　從小進(jìn)行口語(yǔ)的熏陶和訓(xùn)練．家長(zhǎng)及教師對(duì)孩子說(shuō)話若能做到音標(biāo)準(zhǔn)正確、語(yǔ)調(diào)柔和平靜，表情和藹可親，久而久之必然舍對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這既是對(duì)兒童正確學(xué)語(yǔ)的熏陶，也是對(duì)兒童不良言語(yǔ)習(xí)慣的最好糾正．對(duì)于已經(jīng)形成不良育語(yǔ)習(xí)慣的口吃?xún)和�可按我們研究室的兒童口語(yǔ)訓(xùn)練教程進(jìn)行矯正，但家長(zhǎng)不要把“矯正口吃”掛在嘴上，而要把從小學(xué)演講、練口才放在嘴邊，幫助孩子樹(shù)立信心和理想．要經(jīng)常鼓勵(lì)他們把說(shuō)得很漂亮，很流暢的話語(yǔ)再說(shuō)一遍給大家（或媽媽、奶奶等）聽(tīng)，而對(duì)個(gè)別字音不清，或帶有口吃的話語(yǔ)則不必在意，要輕松放過(guò)．

　　最多只能把組織錯(cuò)亂的話語(yǔ)再跟著大人重說(shuō)一遍．對(duì)我們的訓(xùn)練教程，大人要根據(jù)孩子情況，有計(jì)劃地進(jìn)行，不要急于求成．要有耐心和熱情，堅(jiān)持下去，持之以恒，養(yǎng)成孩子新的言語(yǔ)習(xí)慣，建立良好的條件反射。要講究方法，不要生硬地強(qiáng)加給孩子，要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)，讓他樂(lè)意跟你學(xué)，而不要逼他學(xué)．要使訓(xùn)練在孩子的心目中成為一種有趣兒的游戲，在說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩樂(lè)樂(lè)，打打鬧鬧中進(jìn)行，效果才好。

　　中國(guó)口吃互助會(huì)大理公益班口吃矯正方法分享：

　　這這段日子里，大家的氣息變得越來(lái)越好了，氣息是聲音之源，沒(méi)有氣息便沒(méi)有聲音，氣息是聲音的動(dòng)力，很多口吃患者說(shuō)話時(shí)常常感到費(fèi)力，吸氣困難，有時(shí)候話還沒(méi)有說(shuō)完氣就沒(méi)有了，在這里，我們每天進(jìn)行腹式呼吸練習(xí)，不僅上課練習(xí)，坐著的時(shí)候可以練習(xí)，睡著的時(shí)候可以練習(xí)，走著的時(shí)候可以練習(xí)，隨時(shí)隨地都可以練習(xí)，也只有這樣練，才能及時(shí)的形成良好的用氣習(xí)慣，我很高興大家目前取得的效果，希望大家可以將這種狀態(tài)保持下去。

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