四、再讀課文，整體感知

　�。�、自己先將課文完整的讀一遍，想一想

　　讀懂了什么，還有哪些不懂?

　�。�、自由找學(xué)習(xí)伙伴，將你在學(xué)習(xí)中不懂的內(nèi)容向?qū)W習(xí)伙伴請(qǐng)教，共同解決疑難。

　　３、指名讀，學(xué)生上臺(tái)將喜歡的段落讀給同學(xué)聽(tīng)。

　�。础�學(xué)生評(píng)議。(齊讀)

　　意圖 落實(shí)閱讀訓(xùn)練目標(biāo)，整體感知課文情感，體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn)，為深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

　　五、圖文對(duì)照細(xì)讀課文，感悟師生情

　�。�、讀課文，動(dòng)筆用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出文中直接描寫(xiě)畫(huà)面的句子。

　　２、再讀課文，找出文中不是畫(huà)面上反應(yīng)的文字，從中又體會(huì)到了什么。

　�。�、指導(dǎo)探究合作學(xué)習(xí)(２～３段)。

　　(１)自由組合小組，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，認(rèn)真仔細(xì)讀課文，看看讀后知道了什么。

　　(２)檢查合作學(xué)習(xí)效果。(按學(xué)習(xí)小組匯報(bào))，老師生病的原因，同學(xué)們?yōu)槭裁聪肽罾蠋?又是怎么商量去看望老師?

　　(３)通過(guò)小組合作討論，還有哪些不明白的問(wèn)題?

　　(４)小組互相質(zhì)疑，討論解疑。

　　(５)再讀課文，朗讀競(jìng)賽，讀出情，讀出意，讀出味(指名讀，合作讀，分段讀，表演讀等)。

　　意圖 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作精神。

　　六、拓展實(shí)踐，情感體會(huì)

　　1、再看課件，想一想三位女同學(xué)探望老師的情景，假如你見(jiàn)了老師想說(shuō)些什么??

　　2、向老師表真情(設(shè)計(jì)內(nèi)容可以是一幅畫(huà)，也可以寫(xiě)你想對(duì)老師說(shuō)的話)。

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