四、學(xué)生質(zhì)疑，老師梳理歸納

　　五、學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)

　　1、指名朗讀，思考：這兩個(gè)小節(jié)分別講了什么情況？哪一個(gè)小節(jié)講得具體，這個(gè)小節(jié)內(nèi)容與做風(fēng)車(chē)有什么關(guān)系呢？

　　2、討論上述問(wèn)題。

　　六、課堂鞏固

　　1、熟讀課文。

　　2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要求

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)牛頓發(fā)憤學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神。

　　2、幫助學(xué)生在理解重點(diǎn)句子的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及與人合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住小風(fēng)車(chē)被摔壞后牛頓心情的變化過(guò)程，使學(xué)生理解牛頓為什么心里難受極了，但又沒(méi)有流一滴眼淚及以后他是怎樣做的。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、理解牛頓的神態(tài)變化，“得意”、“發(fā)愣”、“羞得滿(mǎn)臉通紅。”

　　2、理解重點(diǎn)句：“小風(fēng)車(chē)摔壞以后，牛頓心里難受極了，但沒(méi)有流一滴眼淚。”“從此，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到任何事情都要問(wèn)個(gè)為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。”

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)課文主人講了誰(shuí)的什么事？

　　二、學(xué)習(xí)課文第二部分

　　1、默讀，按“看裝風(fēng)車(chē)”、“想做風(fēng)車(chē)”、“學(xué)做風(fēng)車(chē)”、“做成風(fēng)車(chē)”四個(gè)意思將其分為四層。

　　2、逐層輕讀，畫(huà)出關(guān)鍵詞語(yǔ)，想想這些詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？從哪些句子或詞語(yǔ)可以看出牛頓想風(fēng)車(chē)、學(xué)做風(fēng)車(chē)？

　　3、讀后討論上述問(wèn)題。

　�。�1）想做風(fēng)車(chē)的句子：“他停下來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地看，幾乎忘了回家。”

　　仔仔細(xì)細(xì)：看得非常認(rèn)真，一點(diǎn)細(xì)小的地方也不放過(guò)。幾乎：差一點(diǎn)兒。這句話(huà)是說(shuō)牛頓看見(jiàn)村子旁邊正在安裝磨面用的風(fēng)車(chē)。他十分認(rèn)真仔細(xì)地看，對(duì)風(fēng)車(chē)的濃厚興趣，已經(jīng)到了入迷的程度，差一點(diǎn)連回家都忘了。

　�。�2）學(xué)做風(fēng)車(chē)的句子：“每天放學(xué)回家，牛頓就在屋里丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)孛�個(gè)不停。”

　　每天：天天如此。

　　丁丁當(dāng)當(dāng)：形象地體現(xiàn)了牛頓做風(fēng)車(chē)時(shí)的專(zhuān)心致志和十分忙碌的情景。

　�。▽�(duì)于兩個(gè)句子，學(xué)生理解如果有困難，就出示句子比較理解。）

　　4、學(xué)習(xí)小結(jié)：

　　牛頓的風(fēng)車(chē)是怎樣做出來(lái)的？

　　牛頓的風(fēng)車(chē)是這樣做出來(lái)的：牛頓看見(jiàn)安裝磨面的風(fēng)車(chē)，非常感興趣。每天放學(xué)都要看；他對(duì)奶奶說(shuō)自己也要做一個(gè)；他每天放學(xué)回家在屋里丁丁當(dāng)當(dāng)忙個(gè)不停；過(guò)了些日子，一架小風(fēng)車(chē)做成了。把以上過(guò)程歸納為：看裝風(fēng)車(chē)——想做風(fēng)車(chē)——學(xué)做風(fēng)車(chē)——做成風(fēng)車(chē)。從看到說(shuō)，從學(xué)做到做成，這是典型的按事情發(fā)展順序?qū)懸患�事，它們的前后順序不能顛倒�?br />
　　其中，“看裝風(fēng)車(chē)”、“學(xué)做風(fēng)車(chē)”是重點(diǎn)。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文第二部分。

　　三、學(xué)習(xí)課文第三部分

　　1、回憶總結(jié)學(xué)習(xí)第二部分的學(xué)習(xí)步驟。

　�。�1）默讀，按意思分層；（2）劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)，找出關(guān)鍵句子；（3）朗讀。

　　2、提供層意，按上述步驟自學(xué)。

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