讓幼兒說(shuō)出算理，鼓勵(lì)幼兒用不同的方法算出得數(shù)，鼓勵(lì)幼兒列出8-7=1

　　指導(dǎo)幼兒看范例圖2

　　‘

　　引導(dǎo)幼兒看圖，列式計(jì)算，說(shuō)出算理（劃掉了表示被減去了或拿走了，應(yīng)該用減法計(jì)算，減法首先要找到總數(shù)，減法是從總數(shù)里去掉一部分）。

　　2出示范例圖3

　　提問(wèn)指導(dǎo)幼兒觀察：

　　集合圈里一共有幾個(gè)五角星？

　　講解說(shuō)明：注意看集合圈里還有一個(gè)小圓圈，里面有三顆五角星，告訴幼兒小圓圈住的是表示要去掉的，看到這種圖示，就是到應(yīng)該列一道減法算式。

　　指導(dǎo)幼兒列出算式：8-2= 算出得數(shù)，說(shuō)出算式中各數(shù)字的意義。

　　提示幼兒：列減法算式首先要找對(duì)總數(shù)，把它寫(xiě)在減號(hào)的前面。

　　3、出示范例圖4、5：圖4

　　引導(dǎo)幼兒看圖示正確列式，帶箭頭的條形圖表示加上，合并，要求列一道加法算式，要計(jì)算出一共是多少？

　　提示：列加法算式時(shí)，要把加號(hào)寫(xiě)在兩部分?jǐn)?shù)的中間。

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出原先有幾朵花，有賣(mài)來(lái)了幾朵花，一共有幾朵花？個(gè)別幼兒寫(xiě)出算式，集體評(píng)定。

　　指導(dǎo)幼兒觀察圖5

　　指導(dǎo)幼兒觀察帶齒狀（撕裂狀）的條形圖表示從總數(shù)中去掉或減去，要求列一道減法算式要計(jì)算出剩下多少？

　　引導(dǎo)幼兒找到總數(shù)，去掉的部分，剩下的部分。

　　個(gè)別幼兒列式計(jì)算，計(jì)算檢查對(duì)錯(cuò)，個(gè)別幼兒說(shuō)出算式里各數(shù)所表示的意思，提醒幼兒列減法算式時(shí)，要把總數(shù)寫(xiě)在減號(hào)的前面。

　　4、幼兒做教材上的練習(xí)：老師引導(dǎo)幼兒按順序完成作業(yè)，把書(shū)本筆收拾好，放在桌子中間。

　　四、鞏固

　　孩子們，金龜子姐姐發(fā)現(xiàn)小朋友們真的很聰明，她還想給小朋友們玩一個(gè)“搶答”的游戲，小朋友們?cè)敢鈫�？老師告訴幼兒游戲玩法是：老師口頭說(shuō)應(yīng)用題，要求幼兒聽(tīng)清題目，記住已知條件（兩個(gè)數(shù)）和問(wèn)題，從而判斷計(jì)算方法，在心里進(jìn)行計(jì)算，說(shuō)出計(jì)算方法，口頭列式計(jì)算。

　　給答對(duì)的幼兒發(fā)星星鼓勵(lì)。

　　五、小結(jié)活動(dòng)情況：

　　小朋友們，今天我們?cè)诼斆魑萃娴迷趺礃樱�（很高興），小朋友們表現(xiàn)的非常好，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真，寫(xiě)字姿勢(shì)端正，金龜子姐姐要下班了，我們也給回去了，看題卡我們的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)算出（9-5=？）算出結(jié)果4 ，提醒幼兒快到4點(diǎn)立了，我們給金龜子姐姐說(shuō)再見(jiàn)，坐火車(chē)回家，全體幼兒起立開(kāi)火車(chē)下課。

　　教學(xué)反思

　　幼兒無(wú)實(shí)物操作來(lái)鞏固練習(xí)。

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