讀作：4減1等于3。

　　3、小結(jié)：像這樣從原來(lái)的小朋友中走掉一個(gè)，問(wèn)還剩多少可以列減法算式

　　計(jì)算。（板書(shū)課題：減法的認(rèn)識(shí)）

　　4、復(fù)習(xí)減法算式。

　　小組交流：被減數(shù)是4的減法算式還有哪些，請(qǐng)你們寫(xiě)在本子上。并在小組里把這些減法算式讀一讀。

　　二、變式練習(xí)乘車(chē)游戲。

　　1、探求初始狀態(tài)：原來(lái)有幾個(gè)？初步培養(yǎng)學(xué)生逆向思維

　　（1）（投影出示圖1）

　　師：老師知道，很多小朋友都是乘校車(chē)放學(xué)的，這是一號(hào)校車(chē)到某一站小朋友下車(chē)的情景，你能看懂嗎？

　　小組比一比，看誰(shuí)得小故事講得最棒。

　�。�2）師：圖上并沒(méi)有直接告訴我們車(chē)上原來(lái)有幾個(gè)小朋友？你是怎樣想的？

　　（3）用小圓片驗(yàn)證。

　　師：對(duì)呀，把走掉的3個(gè)小朋友與剩下的4個(gè)小朋友合起來(lái)我們就可以知道原來(lái)有7個(gè)小朋友。

　�。�4）列出減法算式： 73=4

　　2、鞏固練習(xí)。

　　（投影出示圖2、3）

　　同桌交流，看圖說(shuō)故事，并可借助小圓片的擺放列出減法算式。

　　3、開(kāi)放練習(xí)。

　　（投影出示圖4）

　　師：這是4號(hào)校車(chē)，誰(shuí)來(lái)看圖給大家說(shuō)故事？

　　為什么現(xiàn)在不能直接看圖說(shuō)故事？你有什么好方法解決嗎？

　　小組討論：看圖說(shuō)故事，并列出減法算式。

　　三、總結(jié)。

　　師：今天小朋友通過(guò)看圖講故事學(xué)習(xí)了一個(gè)新本領(lǐng)減法。

　　你覺(jué)得今天自己得表現(xiàn)如何？誰(shuí)的表現(xiàn)最棒呢？（學(xué)生暢所欲言）

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