2. 認識序數(shù)

　　圖1：一共有幾個小朋友在排隊？小巧排在第幾個？（板書1.）

　　問：幾個和第幾個有什么區(qū)別？（小組討論）

　　反饋，小結(jié)：幾個表示事物的多少，第幾個表示事物的次序，用以表示事物次序的數(shù)叫做序數(shù)。

　　圖2：小巧買了冰淇淋，邊吃邊走了，小丁丁現(xiàn)在排在第幾個？（板書2.）

　　現(xiàn)在排隊的一共有幾個？

　　小胖插隊了，應(yīng)不應(yīng)該？他插在第幾個？（板書3.）在誰的前面？猜猜他后面的小朋友在說些什么？小胖會怎么做呢？

　　圖3：小丁丁買了冰淇淋也走了，現(xiàn)在還有幾個在排隊？

　　小胖排在第幾個？（板書6.）

　　3. 書寫序數(shù)

　　觀察：老師寫的這些序數(shù)有什么特點？（在右下角有小圓點）

　　小結(jié)：寫序數(shù)時要注意什么？

　　學生在書上練習寫序數(shù)，有能力的學生填寫“10”后面的序數(shù)。

　　探究（二）：正確排序

　　1. 小組合作：（教材P19）（板書：運動會）

　�、倏磮D說情節(jié)

　�、谔蠲�次

　　2. 反饋交流

　�、傩〗M交流

　�、谌�班交流

　　3. 小結(jié)：從這個故事中你們知道了什么？又懂得了什么？

　�。ㄐ∨笥训木幪柵c名次是無關(guān)的。在比賽中輸了不要緊，下一次可以繼續(xù)努力，取成功。）

　　三、運用階段

　　1. 按要求指出圖形

　　從左往右數(shù)第4個

　　從右往左數(shù)第4個

　　（引導：編序號之前，必須先明確一個方向。）

　　2. 看圖填空

　　一共有？個動物，小兔排在第？個。

　　3. 給汽車填名次

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課你學到了一些什么本領(lǐng)？

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