�。�2）世界有多美？

　�。�3）小雞真的會說話嗎？“嘰嘰，嘰嘰”是什么意思？

　　2、指導學習第二、一自然段

　　（1）“藍湛湛的、綠茵茵的、碧澄澄的”分別是什么？（提示學生細讀第二自然段）

　�。�2）小雞是怎么看到的？它原來看到的是什么？想到的是什么？

　　（3）小雞看到這個美麗的世界后又是怎么想的？你能夠讀出小雞的感受嗎？

　�。�4）“嘰嘰嘰”是什么意思？（指導認識象聲詞）我們以前還學過哪些象聲詞？

　　3、延伸

　　你想對看到這個美麗世界的小雞說些什么？

　　四、再讀課文，加深理解

　　五、指導書寫生字

　　六、小結

　　七、作業(yè)

　　1、把文中自己喜歡的詞語寫在自己的采集本上

　　2、讀一篇文章，做好讀書筆記。

　　板書設計：

　　藍湛湛的（天空）

　　世界多美呀 綠茵茵的（樹木）

　　世界這么美麗呀

　　碧澄澄的（小河）

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