幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《開(kāi)學(xué)了》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　學(xué)習(xí)目的：

　　一、聽(tīng)錄音，在教師的指點(diǎn)下讀準(zhǔn)“學(xué)、校、老、師、1”五個(gè)生字的字音，并能在說(shuō)話情況中正確認(rèn)讀。實(shí)習(xí)正確的寫字姿式和執(zhí)筆法子，了解筆劃“橫”，了解田字格，并在教師指點(diǎn)下形貌“1、2”。

　　二、能隨著錄音或教師的范讀，根本做到字字過(guò)目地誦讀課文。發(fā)生為自己是一名小學(xué)生而驕傲的感情。

　　三、在識(shí)字運(yùn)動(dòng)中認(rèn)一認(rèn)校名中的字。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　一、學(xué)習(xí)隨著錄音或教師的范讀指讀課文。

　　二、認(rèn)識(shí)正確的寫字姿式和執(zhí)筆法子，能形貌筆劃“1、2”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、田字格黑板、錄音機(jī)、課文錄音磁帶。

　　教學(xué)進(jìn)程（A式）：

　　1、發(fā)言引入課題。

　　一、讓門生談?wù)勯_(kāi)學(xué)第一天的感受：今日是開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)你背著書包來(lái)到黌舍，看到教師和哥哥姐姐站在校門口迎接你，作為一個(gè)新同硯，你的內(nèi)心在想些甚么呢？

　　二、老師小結(jié)發(fā)言，揭露課題：內(nèi)心話兒真很多，如今就讓咱們一塊兒學(xué)習(xí)第一課——開(kāi)學(xué)了。

　　三、板書課題：開(kāi)學(xué)了。

　　四、師領(lǐng)讀課題，生跟讀，指名讀。

　　申明：

　　在這1環(huán)節(jié)中，老師聯(lián)絡(luò)門生開(kāi)學(xué)第一天的新穎感，進(jìn)行課前發(fā)言，一來(lái)激起門生的學(xué)習(xí)熱忱，二來(lái)提供語(yǔ)言表達(dá)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

　　注重講堂常規(guī)和學(xué)習(xí)風(fēng)俗的培育，例如門生在進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)要求態(tài)度慷慨，聲音清脆；讀課題時(shí)，集體讀時(shí)聲音輕輕的，個(gè)別讀時(shí)聲音清脆。

　　當(dāng)堂板書課題時(shí)，老師要正視謄寫質(zhì)量，有意識(shí)的滲入寫字教學(xué)，要讓門生看清自己的謄寫次序，用摩登的字誘發(fā)門生的寫字興致，為寫字教學(xué)進(jìn)行鋪墊。

　　2、聽(tīng)錄音識(shí)字讀文。

　�。�1）感知課文。

　　一、第一遍聽(tīng)課文：開(kāi)學(xué)了，有一名一年新同硯和你們同樣，非常高興，有很多話想奉告人人，想聽(tīng)嗎？

　　二、看圖聽(tīng)課文錄音，交換：你聽(tīng)到他說(shuō)了甚么？

　　申明：

　　對(duì)門生聽(tīng)和說(shuō)的風(fēng)俗進(jìn)行培育，通過(guò)門生的交換和老師的評(píng)價(jià)初步引誘門生構(gòu)成細(xì)心聽(tīng)，并能邊聽(tīng)邊記憶的風(fēng)俗，教師應(yīng)激勵(lì)門生充溢自信地站起來(lái)，曉得若干講若干。

　　（2）學(xué)習(xí)生字。

　　一、激起識(shí)字興致：你們成為1名小學(xué)生了，要在黌舍里學(xué)習(xí)不少本事，識(shí)字本事很重要。

　　二、出示五個(gè)生字，要求門生在課文中找到生字：這是今日咱們要學(xué)會(huì)的生字，它們很油滑，和人人玩捉迷藏的游戲，細(xì)心看課文，把他們找到。注重不要跳著看，一個(gè)一個(gè)字挨著看。

　　三、指名門生到黑板上板演，老師指點(diǎn)圈字法子。

　　四、第二遍聽(tīng)錄音，要求門生指書聽(tīng)課文，重點(diǎn)聽(tīng)清不認(rèn)識(shí)字的讀音。

　　五、認(rèn)讀生字，開(kāi)火車讀，正音：讓我們和這些生字打個(gè)招呼吧！它們叫甚么名字？

　　六、游戲鞏固：（一）給生字點(diǎn)名：叫號(hào)讀字；（二）照鏡子：同桌一塊兒抽讀生字卡片，互相改正。

　　七、擴(kuò)詞鞏固：給這些生字找同伙。

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