盡快記住老師的名字，會(huì)讓寶寶對(duì)陌生的幼兒園產(chǎn)生“熟悉感”，也便于和老師之間進(jìn)行溝通。這里有幾個(gè)有用的方法你可以試試,問(wèn)問(wèn)寶寶老師的外貌特征：“哪個(gè)老師最高?哪個(gè)梳小辮子?哪個(gè)最瘦?”借助于形象去記憶，寶寶會(huì)感到很輕松，也很親切。老師的性格特征比如：“ 哪個(gè)老師最愛笑?”借助情景記憶,“早上誰(shuí)問(wèn)你‘早晨好’來(lái)著?下午是哪個(gè)老師帶你們?nèi)ネ娴?”

　　寶寶記不住老師的名字，家長(zhǎng)可以利用下列的方法：

　　借助于形象去記憶，問(wèn)問(wèn)寶寶，老師的外貌特征：“哪個(gè)老師最高？哪個(gè)梳小辮子？哪個(gè)最瘦？”

　　也可以問(wèn)老師的性格特征比如：“ 哪個(gè)老師最愛笑？”寶寶會(huì)感到很輕松，也很親切。

　　借助情景記憶，“早上誰(shuí)問(wèn)你‘早晨好’來(lái)著？下午是哪個(gè)老師帶你們?nèi)ネ娴模?rdquo;等。

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