6歲前的孩子最適合怎么樣的學(xué)前教育？怎樣的教育會(huì)扼殺孩子天生寶貴的東西，怎樣的教育會(huì)讓這些寶貴的東西得以綻放并造福整個(gè)生命？

　　20世紀(jì)，德國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)比其他任何一個(gè)國(guó)家都多，包攬了世界一半的諾貝爾獎(jiǎng)。德國(guó)人以嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)，他們對(duì)孩子的教育也是經(jīng)過(guò)反復(fù)思考實(shí)踐得來(lái)的。“三歲看大、七歲看老”，也正是如此，德國(guó)孩子的學(xué)前教育也為世界所矚目，他們到底是怎么樣培養(yǎng)了這么多優(yōu)秀的人才？

　　家庭教育

　　重點(diǎn)是媽媽對(duì)孩子的教育。德國(guó)的社會(huì)福利很好，所以大多數(shù)德國(guó)媽媽在產(chǎn)后的頭幾年都選擇帶孩子，德國(guó)人認(rèn)為，母親這個(gè)角色對(duì)孩子的成長(zhǎng)有重要的地位，所以德國(guó)全職媽媽甚至以自己身為母親感到自豪。所以當(dāng)她們把勁使在孩子身上時(shí)，也處處流露出智慧：

　　1、自立能力從吃飯開(kāi)始

　　當(dāng)寶寶從他們能抓握餐具飯食、能坐穩(wěn)開(kāi)始，寶寶們就要自己在吃飯凳上吃飯，媽媽們有充分的收拾殘局的心理準(zhǔn)備。到孩子3歲，就可以跟大人一起在飯桌上用餐。最重要的是，她們不喂飯、不強(qiáng)迫孩子吃飯，媽媽決定準(zhǔn)備什么營(yíng)養(yǎng)的飯食，吃不吃、如何吃由孩子決定。而中國(guó)的大人總是擔(dān)憂孩子太小瞎折騰、吃不飽，人家比我們的中國(guó)孩子長(zhǎng)得還壯好嗎？

　　2、培養(yǎng)鍥而不舍的品格

　　在德國(guó)不少家庭的觀念里“沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)沒(méi)有成功”，所以德國(guó)娃即使小小年紀(jì)便懂得這樣的道理。曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)跟隨父母來(lái)到中國(guó)的5歲德國(guó)小男孩，在一次學(xué)校舉行跑步比賽時(shí)，孩子跑著跑著腳扭傷了，老師過(guò)去安慰說(shuō)“雖然失敗了，但你表現(xiàn)得很勇敢”之類(lèi)的話，這個(gè)德國(guó)孩子趕忙糾正老師：“我沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)沒(méi)有成功”，聽(tīng)到的旁人都覺(jué)得德國(guó)娃真的了不起。

　　3、鼓勵(lì)孩子面對(duì)挑戰(zhàn)

　　德國(guó)父母不會(huì)像中國(guó)父母那樣，覺(jué)得有風(fēng)險(xiǎn)便幫孩子包辦。比如2歲的嬰兒嘗試攀爬2米高的欄桿，她們會(huì)告訴孩子，這個(gè)任務(wù)可能有點(diǎn)難度，但是爸媽相信通過(guò)你的努力，你能成功的，鼓勵(lì)孩子面對(duì)超過(guò)能力范圍的挑戰(zhàn)。有時(shí)還會(huì)見(jiàn)到1歲多的嬰兒獨(dú)自爬上陡峭的斜坡，即使多次滾落，媽媽只站在旁邊靜靜地看。或許也正是這種鼓勵(lì)孩子面對(duì)挑戰(zhàn)的精神，才培養(yǎng)了這么多勇于打破常規(guī)的諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)甙伞?br />
　　4、面對(duì)難纏娃兒

　　天下的孩子都一樣，德國(guó)孩子也會(huì)在超市使性子要買(mǎi)東西。有位德國(guó)媽媽是這樣告訴想買(mǎi)一輛拆卸玩具跑車(chē)的孩子的：“如果你有能力為自己買(mǎi)一輛拆卸跑車(chē)的話，你可以去買(mǎi)，如果沒(méi)有，那你就只能放棄了。”孩子覺(jué)得自己沒(méi)有能力，不吵不鬧的便乖乖跟著媽媽回家了。

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