提起集體戶口，就是學(xué)校的集體戶口或者單位的集體戶口，有人覺(jué)得有個(gè)集體戶口可能會(huì)有比較強(qiáng)的歸屬感，殊不知集體戶口也有諸多不便，比如結(jié)婚、生育、補(bǔ)辦身份證，都要找單位開(kāi)證明。但是從去年開(kāi)始，擁有集體戶口、尤其是把子女也能夠落在單位集體戶口上的那些家長(zhǎng)，成了人人羨慕的對(duì)象。為什么呢？因?yàn)楸本┦飞献顕?yán)的幼升小政策，全面取消了“共建生”，在單位集體戶口上的孩子，反而可能按照就近入學(xué)政策、順理成章地進(jìn)入單位片區(qū)內(nèi)的好小學(xué)。

　　家長(zhǎng)1：我從集體戶遷了出來(lái)，我身邊的朋友也說(shuō)，哎呀，你當(dāng)時(shí)是腦子進(jìn)水了嗎？

　　家長(zhǎng)2：我家寶貝現(xiàn)在3歲8個(gè)月，早就開(kāi)始焦慮了，因?yàn)橐恢痹诩m結(jié)怎么弄怎么弄。

　　家長(zhǎng)3：我現(xiàn)在的集體戶口是在海淀區(qū)，也已經(jīng)買(mǎi)了的房子是在大西城，現(xiàn)在擺在我面前的問(wèn)題是遷還是不遷呢？

　　北京不同區(qū)縣的教委對(duì)集體戶的小孩入學(xué)有不同的要求。比如集中了大部分部委的西城教委提出，根據(jù)集體戶口所在地和學(xué)位情況，按照相對(duì)就近的原則，在全區(qū)范圍內(nèi)計(jì)算機(jī)隨機(jī)派位入學(xué)。海淀、東城、朝陽(yáng)等教委在2015年義務(wù)教育指導(dǎo)意見(jiàn)中，對(duì)于集體戶口沒(méi)有明確說(shuō)明，據(jù)記者了解咨詢(xún)相關(guān)小招辦，具體采取的方式，均為集體戶口正常采集，在戶口所在區(qū)域?qū)W區(qū)內(nèi)正常報(bào)名，如果學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校未接收，教委負(fù)責(zé)在片內(nèi)進(jìn)行調(diào)劑。

　　調(diào)查：

　　集體戶曾經(jīng)是一些單位員工的福利，可以享受共建政策，可以進(jìn)入片區(qū)內(nèi)不差的小學(xué)，可是從去年起，共建取消了，片區(qū)內(nèi)的好小學(xué)也不能保證了。曾經(jīng)的福利，如今卻變身為一些家長(zhǎng)撓心撓肺的焦慮。

　　李媽媽如今還在焦慮中等待孩子的入學(xué)通知，孩子曾經(jīng)隨她是西城區(qū)集體戶口，但幾年前還有共建的政策，她當(dāng)時(shí)想，自己買(mǎi)的房子對(duì)應(yīng)的是好學(xué)校，加上共建，就當(dāng)是給孩子上了雙保險(xiǎn)，于是就把孩子戶口遷出了集體戶�？烧l(shuí)知，去年取消了共建，房子對(duì)應(yīng)的學(xué)校也不再是區(qū)重點(diǎn)，遷出集體戶的決定，如今讓她后悔不已。

　　【無(wú)數(shù)的人問(wèn)我：你當(dāng)時(shí)是為什么？我就講說(shuō)當(dāng)時(shí)是為什么，政策現(xiàn)在不是那樣了，大家就說(shuō)，哦，好可惜啊�！�

　　讓李媽媽懊惱的是，再遷回集體戶、讓孩子回到西城上小學(xué)的路也被徹底堵死了：

　　【今年遷回集體戶幾乎沒(méi)有這樣的可能，我了解公安系統(tǒng)是下了一個(gè)明確的文件，明令集體戶回遷是絕對(duì)不能做的。作為一個(gè)即將入小學(xué)的家長(zhǎng)我確實(shí)非常茫然，要去多方打聽(tīng)，而且是不知道未來(lái)是什么樣的感覺(jué)。現(xiàn)在我們的信息都已經(jīng)提交了，最后還沒(méi)有得到通知，就惴惴不安的，不知道是什么結(jié)果。昨天還有一個(gè)幼兒園的家長(zhǎng)說(shuō)，他們就被調(diào)劑到了其他的學(xué)校，所以，更增加了這種不踏實(shí)的感覺(jué)，不知道孩子最終會(huì)是什么樣。】

　　去年被認(rèn)為是北京最難入學(xué)的一年，教改讓很多家長(zhǎng)完全慌了手腳。本來(lái)是集體戶的周媽媽是未雨綢繆型，早在教改之前就多方打聽(tīng)，最終為了雙保險(xiǎn)買(mǎi)了學(xué)區(qū)房，沒(méi)想到，集體戶口的政策真的變?yōu)榱苏{(diào)劑派位，反而是學(xué)區(qū)房派上了大用場(chǎng)。

　　【周媽媽?zhuān)合嚓P(guān)的人也是告訴我，你一個(gè)集體戶不管用，你可能需要考慮，我就在西城買(mǎi)了一個(gè)小房子，就是為了落戶口，多虧我買(mǎi)了那個(gè)，要不我去年就瞎了，你說(shuō)多驚險(xiǎn)�！�

　　周媽媽今年成了不少朋友咨詢(xún)的對(duì)象，她的建議是，即使有集體戶口，最好也還是買(mǎi)學(xué)區(qū)房比較保險(xiǎn)。

　　【周媽媽?zhuān)核�就說(shuō)是百分之多少百分之多少，而且還是電腦派位，這個(gè)東西是誰(shuí)定的？我覺(jué)得這里面給政策留下來(lái)的空間太大了，這個(gè)政策涉及到每家每戶，你居然不聽(tīng)證？】

　　曾經(jīng)誘人的共建福利沒(méi)有了，取而代之的政策保障，也并不特定跟某個(gè)學(xué)校對(duì)接，而是由教委調(diào)劑分配。如此看來(lái)，到底該從集體戶上遷走，還是留下，成了一個(gè)無(wú)從下手的選擇題。唐媽媽孩子今年剛上幼兒園，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)讓她焦慮不安許久了。

　　【唐媽媽?zhuān)含F(xiàn)在的政策如果10年不變，我就沒(méi)什么了，該怎樣就怎樣�，F(xiàn)在的政策我都還沒(méi)弄懂，過(guò)了幾年以后我又不知道會(huì)怎樣，萬(wàn)一政策又一變……所以就不敢輕易下決定，不知道過(guò)幾年又會(huì)怎樣�！�

　　相比媽媽們的焦慮，趙先生顯得淡定很多，他把孩子的戶口毅然從集體戶遷出，上了家門(mén)口的小學(xué)，在他看來(lái)，不折騰孩子，才是最佳選擇。

　　【趙先生：初中又不考，你去那么好的小學(xué)干什么？我覺(jué)得很多家長(zhǎng)只是爭(zhēng)個(gè)面子，也不一定是為了孩子，因?yàn)槭茏锏氖呛⒆印Ｉ蠈W(xué)一個(gè)小時(shí)，放學(xué)一個(gè)小時(shí)，沒(méi)必要，我覺(jué)得離家近點(diǎn)，孩子能夠多休息，哪怕玩呢，哪怕去上個(gè)什么興趣班呢，也比天天把時(shí)間都耽誤在路上要強(qiáng)�！�

　　有消息稱(chēng)，北京正在逐步啟動(dòng)集體戶口清理工作，在京有房產(chǎn)的將可能被遷出集體戶。如此看來(lái)，教育改革促進(jìn)公平的步伐，正在逐步加快。

　　你問(wèn)我答：

　　1、如果只有集體戶口，最終哪個(gè)部門(mén)來(lái)決定孩子到哪個(gè)小學(xué)上學(xué)，是北京教委還是學(xué)校？

　　北京市西城區(qū)某小學(xué)教學(xué)中心負(fù)責(zé)人：那看您教委怎么調(diào)配，教委給我們什么人，單子上有誰(shuí)我們就要誰(shuí)，不管什么戶口，只要你給我們學(xué)校調(diào)配過(guò)來(lái)就必須得要，無(wú)條件接受。

　　2、今年集體戶口還能進(jìn)入片區(qū)內(nèi)的小學(xué)嗎？

　　海淀教委小學(xué)招生辦公室工作人員：今年是這樣，是單位集體戶口，孩子在集體戶口里的，如果沒(méi)有房產(chǎn)的話，是屬于學(xué)區(qū)給協(xié)調(diào)。就是學(xué)區(qū)看學(xué)位情況，然后給協(xié)調(diào)安置學(xué)校。今年是這樣，明年上，明年再打電話問(wèn)。

　　3、集體戶口派位和以前的共建有什么區(qū)別？

　　國(guó)家教育發(fā)展研究中心副主任韓民：共建呢，是一些機(jī)構(gòu)，通常比較大的，比如說(shuō)機(jī)關(guān)，廠礦，事業(yè)單位，它和這個(gè)學(xué)校建立一種共建的關(guān)系，然后它給學(xué)校提供一定的資源支持，然后作為交換條件，那么學(xué)�？梢�?xún)?yōu)先的接受他們學(xué)生。派位，是完全就是說(shuō)根據(jù)計(jì)算機(jī)電腦來(lái)隨機(jī)的來(lái)決定這個(gè)片區(qū)的孩子上哪所學(xué)校。

　　4、派位遵循的原則是什么？

　　西城教委小學(xué)入學(xué)咨詢(xún)?nèi)藛T：是西城區(qū)的計(jì)算機(jī)隨機(jī)派位，是相對(duì)就近的、全區(qū)范圍內(nèi)的派位。比如說(shuō)您所在的學(xué)區(qū)在德勝學(xué)區(qū)，德勝學(xué)區(qū)假如剩余200個(gè)學(xué)位，但是有400個(gè)孩子來(lái)參加這個(gè)派位，派位的話還會(huì)加入相鄰的幾個(gè)學(xué)區(qū)的學(xué)位這樣給派，就是相對(duì)就近。

　　5、集體戶口在孩子上學(xué)方面未來(lái)還有優(yōu)勢(shì)嗎？

　　國(guó)家教育發(fā)展研究中心副主任韓民：我覺(jué)得可能沒(méi)有必要去再去擠破腦袋去獲得這個(gè)集體戶口，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校的這種均衡發(fā)展是在進(jìn)展的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)校和學(xué)校之間的這種差距應(yīng)當(dāng)說(shuō)越來(lái)越小，而且將來(lái)隨著這種，比如說(shuō)教師的這種流動(dòng)，對(duì)吧，越來(lái)越多，那么我想學(xué)校之間在師資方面這種差距越來(lái)越小，我個(gè)人覺(jué)得從未來(lái)來(lái)看，將來(lái)逐漸逐漸我覺(jué)得可能不需要去費(fèi)很大的這種力氣去通過(guò)選擇集體戶口來(lái)?yè)裥！?/p>

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