來源:幼教網(wǎng) 2010-09-06 09:43:14
給家長的建議:
●設想一下你的孩子改正了所有讓你惱火的“缺點”:他整理自己的房間,掛好自己的外套,飯后主動刷洗碗筷,從不丟三落四。想一想,和你在一起的還會不會是原來那個孩子,他獨特的個性是不是也已不復存在。
●列出他的優(yōu)缺點清單,用一個優(yōu)點抵消一個缺點,之后往單子上增加比缺點更多的優(yōu)點。
●讓他活在當下,而不是活在你對他未來的擔憂中。他還有很長的時間讓自己成長、成熟直至成年。
●要意識到:如果他變成了你希望他成為的那種人,他可能已經(jīng)失去了自我。
禁忌六:不能允許孩子犯錯誤
在孩子成長的過程中,犯錯誤和失敗都不可避免。失敗有時還非常重要,因為如果人們從中汲取了教訓,那么,錯誤就會照亮通往成功的道路。但是,如果成年人否認、忽視孩子的失敗,或者因此對孩子進行懲罰,讓他覺得自己有必要欺騙他人、隱瞞或者逃避失敗,那么,失敗就不可能成為照亮成功之路的明燈。
如果你害怕犯錯誤,并否認自己的錯誤,你其實是在向他傳遞無益的信息。愛你真實的孩子,愛他的錯誤及他的一切,而不只是他完美的那一面。
給家長的建議:
●給你孩子時間,讓他看到自己的錯誤。你也可以對他說“我看到這里有兩個錯誤,你能發(fā)現(xiàn)嗎?”之類的話。
●讓他意識到失敗并不可恥。失敗只是告訴他下一次需要在哪些方面做得與這次有所不同。人身侮辱只會讓他尋找“安全藏身”的借口,并停止對成功的追求。
●讓孩子對自己的錯誤承擔起責任。
●如果你將他的“失敗”視為你個人的恥辱,你就是在阻礙他從失敗中重新振作起來的可能。
禁忌七:對孩子抱有過高期望
有太多的孩子在相當長的時間里沒有成功,只是因為沒有人要求他們做得更好。他們也從來不清楚自己能達到多么高的目標,因為他們就沒有竭盡全力過,并認為自己的能力極限即隱含在他們?yōu)樽约涸O定的觸手可及的目標之中。
不過,現(xiàn)今的父母和老師經(jīng)常向孩子們灌輸他們必須提高自己的期望值的觀念,我們可能又走向了另一個極端。設定過高的目標同設定過低的目標一樣都沒有什么好處。目標太高會導致失敗,動搖你孩子的信心,并讓他覺得唯有獲得成功才能得到你的認可。
給家長的建議:
●列出你對他的各種期望。盡量坦誠地面對你抱有這些期望的原因,想一想每一種期望可能對他產(chǎn)生的積極和消極的后果。
●逐項考慮他的運動、音樂、藝術、學業(yè)、職業(yè)、愛好和休閑娛樂等,以及你對每一項的期望值是高、適中還是低。如果有許多項的期望值都“很高”,想想你可以在哪些方面降低自己對他的要求。
●問問他是否認同你給他設定的目標,以及他是否認為自己可以達到或知道如何達到那些目標。
●認真考慮你對他的短期學業(yè)期望是否現(xiàn)實,如果他不能達到你的期望,你會作何感受。
禁忌八:過度使用權力手段
所有的父母都擁有作為家長而被賦予的權威。權威可以通過許多平和的方式來體現(xiàn)。就家庭常規(guī)——什么時候做什么事情,什么樣的行為符合家庭的要求——做出不容更改的決定,是一種方式。從容鎮(zhèn)定,信任你的孩子會如要求或期望的那樣予以合作,是另一種方式。當你對決策承擔起明確的責任,你也是在顯示自己的權威。
成年人要謹慎地使用權力手段,因為權力運用得越多,失去得就越多。運用權力,或者更準確地說,濫用權力,往往并不能阻止孩子們做某件事情,反而會激起他們更進一步的違抗。
給家長的建議:
●家長有威信,不是因為我們對孩子專制、對他們進行控制,而是因為我們不斷指導、影響他們,為他們的決定確立邊界,在必要的時候?qū)λ麄冞M行管理和監(jiān)督。
●要意識到:諸如恐嚇和用錢收買孩子,或者沖孩子大吼大叫和羞辱孩子,是孩子們深惡痛絕的權力工具,最終會削弱而不是強化你的權威。
●當你承擔起責任,你自然而然地獲得并展現(xiàn)了你的權威。
禁忌九:將自我價值感建立在孩子的成功之上
當自己的孩子或者學生表現(xiàn)出色時,家長和老師產(chǎn)生良好的自我感覺,這是非常正常的。但是,如果成年人將自我價值感建立在孩子的成功之上,則是非常危險的。
成年人這樣做,會不自覺地傷害孩子的自尊。如果父母只是在孩子成功時才會自我感覺良好,他們其實是竊取了孩子的成功,這會讓他覺得被利用,感到迷惑和空虛,而不會有成就感。要讓他重新充滿成就感,他就必須一次又一次不斷取得更大的成功,這會給他帶來追求完美主義的負擔。他還會因此認為,人們只看重他有能力做些什么,而不重視真實的他。
給家長的建議:
●如果你想把孩子取得的成績告訴他人,仔細琢磨你想告訴誰,為什么要告訴他,并且要在開口告訴他人之前,先征得你孩子的同意。
●不要在他剛一達到某個目標時就立刻為他設定一個新的目標。
●堅定地告訴你自己:這是他的成功,是他努力的結果,是屬于他不可出讓的成功。
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