給孩子“和、美、智”的家庭環(huán)境

來(lái)源：幼教網(wǎng) 2010-05-12 15:37:26

　　今天，我們?cè)鯓优嘤⒆�？專家說(shuō)：“交流要平等”，家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子是我們的老師”，學(xué)生說(shuō)：“我們想讓爸爸媽媽真正理解我們”。我們把其中的典型觀點(diǎn)呈現(xiàn)給大家！

　　來(lái)自專家的聲音：

　　李吉林(特級(jí)教師、兒童教育家)

　　給孩子“和、美、智”的家庭環(huán)境

　　中國(guó)家長(zhǎng)特別愛(ài)孩子。為了孩子寧愿傾其所有，因此，他們對(duì)孩子的期望值特別高，希望孩子長(zhǎng)大后成龍成鳳——這是家長(zhǎng)單方面的愿景。

　　家長(zhǎng)們教育的方式也相對(duì)單一：講道理、提要求，告訴孩子“按照媽媽說(shuō)的做！”他們往往希望孩子是馴服溫順的。但是要注意這是陳舊的、傳統(tǒng)的教育方式。孩子很小，他們心智還沒(méi)有完全成熟，不能完全理解父母的苦心，這個(gè)時(shí)候，他們是不大聽(tīng)家長(zhǎng)話的。

　　對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子不聽(tīng)話，教育方式就要“上升”了，從單純“講”到“罰”，甚至打罵。“把作業(yè)做十遍！”，有的家長(zhǎng)騎在自行車上還在說(shuō)教，有的家長(zhǎng)甚至在校園里打罵孩子。因此，孩子信里提到的“不要發(fā)脾氣”是十分有針對(duì)性的。

　　一次，我在百貨大樓買東西，恰好售貨員正打電話罵女兒：“看我回去怎么收拾你！”問(wèn)她原因，她說(shuō)女兒剛上初一就開(kāi)始寫小說(shuō)。我告訴她，孩子有愛(ài)好，應(yīng)該好好引導(dǎo)，她很擔(dān)憂：“這么小就開(kāi)始寫大人的情、愛(ài)什么的，還得了。”我告訴她，孩子有自尊心，不要輕易傷害孩子，可以多買些經(jīng)典的書目給孩子讀。售貨員說(shuō)：“您不知道，我就愛(ài)讀言情小說(shuō)，家里買了很多。”可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是很大的，有些事情不能單方面怪孩子。

　　一方面，家長(zhǎng)們普遍期望值高，一方面又有急于求成的心理，跟孩子的溝通交流就容易產(chǎn)生對(duì)立。

　　看了《光明日?qǐng)?bào)》的報(bào)道，我覺(jué)得這些孩子選擇寫信的方式表達(dá)意見(jiàn)，希望得到家長(zhǎng)的理解，很成熟也很理性。

　　我覺(jué)得家長(zhǎng)看到這封信應(yīng)該很高興，三年級(jí)的孩子，就能用流利的語(yǔ)言邏輯清楚地表達(dá)意見(jiàn)，是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步；他們敞開(kāi)心扉，希望和家長(zhǎng)溝通、平等對(duì)話，是心智上的進(jìn)步，說(shuō)明他們真的長(zhǎng)大了。

　　孩子是獨(dú)立的人，有情感，有個(gè)性，他們?cè)诓粩嚅L(zhǎng)大，從生理到心理都有變化。在全球化的社會(huì)，每天接觸的信息很多，好的壞的都有，家長(zhǎng)不但要順其天性，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也要面向未來(lái)。

　　未來(lái)社會(huì)對(duì)孩子有什么要求？不但要有知識(shí)，也要身心健康。哈佛大學(xué)有句著名的話：“你能做什么？”家長(zhǎng)應(yīng)該多想想孩子將來(lái)能做什么，有什么動(dòng)手能力，有沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)。

　　孩子的心理素質(zhì)怎樣？他的交往能力怎樣？他的全方位素質(zhì)怎樣？建議家長(zhǎng)們從未來(lái)著眼，從現(xiàn)在著手。

　　同時(shí)要注意，家長(zhǎng)的愛(ài)好不是孩子的愛(ài)好。有“愛(ài)”才有“好”，孩子的特長(zhǎng)一定程度上與天賦有關(guān)，他們之間存在極大差異，有的孩子語(yǔ)文智能好，數(shù)學(xué)邏輯智能差，如果逼著這些孩子報(bào)奧數(shù)班就苦死了。孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)靠自己建構(gòu)，家長(zhǎng)替代不來(lái)，因此，孩子信中“讓我們自己選擇興趣愛(ài)好”也是有針對(duì)性的。

　　馬克思說(shuō)過(guò)，環(huán)境和人的行為是一致的。讓孩子健康成長(zhǎng)，就要為他們建立一個(gè)“和、美、智”的家庭環(huán)境。

　　“和”是和諧、親和，平等可以協(xié)商，以愛(ài)為核心，愛(ài)家也要愛(ài)父母。家和才能萬(wàn)事興。

　　“美”是美好，相對(duì)凈化，有的父母有不良愛(ài)好，如打牌等，甚至在家里打，孩子回來(lái)也無(wú)心做飯，這對(duì)孩子都有不良影響和暗示。要幫孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不能說(shuō)“唯一任務(wù)就是學(xué)習(xí)”，一些孩子目光短淺，到了大學(xué)就松懈下來(lái)，就是因?yàn)闆](méi)有志向在召喚他。德育要在孩子世界觀形成過(guò)程中進(jìn)行。

　　“智”就是在構(gòu)建環(huán)境時(shí)，要有文化氛圍，讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。買書不僅是工具書，不要讓孩子沉溺在練習(xí)冊(cè)中，那不是書。文學(xué)、藝術(shù)的熏陶，孩子們是需要的。

　　家長(zhǎng)們要用正面誘發(fā)力引導(dǎo)孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，讓他們有好奇心，有求知欲，多鼓勵(lì)、少責(zé)怪。可以經(jīng)常對(duì)話，但過(guò)程應(yīng)該是平等的。