主題由來：

　　春天到了，一天，我?guī)�小朋友到戶外去找春天，這是，迎面吹來一陣輕柔的春風。孩子們高興極了，一名幼兒說：“春天的風好柔呀！”另一名幼兒說：“比冬天的風小好多。”“我喜歡夏天的風，吹在身上涼快極了！”就這樣，孩子們爭論了起來，主題活動《有趣的風》產(chǎn)生了。

　　活動目標

　　1、介紹風與我們?nèi)粘Ｉ�活的關(guān)系

　　2、知道風與人、大自然的關(guān)系

　　3、介紹風的形成

　　4、介紹風的特性

　　5、知道我們利用風可以做很多事情

　　6、知道風也可以給我們帶來災難

　　7、知道天氣狀況也受風的影響

　　幼兒：

　　1、風從哪來的？

　　2、我們?yōu)槭颤N抓不住風？

　　3、地球上哪里有風？

　　老師：

　　1、風有什用處？

　　2、利用風，我們可以做什么？

　　3、風可以給我們帶來什麼樣的危害？

　　區(qū)域游戲

　　1、風的形成的墻面布置，幼兒把風的形成過程通過畫來表現(xiàn)出來。從而使他們進一步的理解

　　2、從風的危害、風的用途、人們利用風三個方面進行墻面的布置。

　　3、有關(guān)風是如何形成的實驗報告

　　1、在區(qū)域中投放了吸管、紙、風向標、小風車等等讓幼兒通過玩來了解風的形成。

　　2、投放了一些實物，讓幼兒通過觀察和實驗了解風是看的見摸不著的？了解人們可以利用風做什么？從而把實驗結(jié)果寫在表上。

　　3、投放天氣日志表，請幼兒填寫，由此感受到風的變化。

　　相關(guān)內(nèi)容

　　1、請家長和幼兒一起帶有關(guān)風的圖書。

　　2、和幼兒一起搜集有關(guān)風的知識，下載下來帶到幼兒園和其他小朋友進行分享。

　　3、每天堅持聽天氣預報，了解風向、風力。

　　資源利用

　　1、在有風的日子去戶外。

　　2、科學區(qū)有關(guān)風的科學玩具。

　　3、中學的地理教師。

　　4、有關(guān)風的光盤。

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