家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要使幼兒健康成長(zhǎng)，家庭教育和幼兒教育應(yīng)該相互配合，步調(diào)一致。只有取得家長(zhǎng)的配合和支持，才能保值保量地完成教育任務(wù)，順利地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。因此，做好家長(zhǎng)工作是至關(guān)重要的。

　　一、微笑地面對(duì)每一位家長(zhǎng)

　　微笑是一朵美麗的情感之花，是友善與好感的直接表露，是一種有意識(shí)的親近。在路上相遇時(shí)，在教室對(duì)視時(shí)，在談話時(shí)你都不妨主動(dòng)地對(duì)每一位家長(zhǎng)燦爛一笑，對(duì)方自然會(huì)接收和領(lǐng)悟到你發(fā)射出的友好、熱情的電波。時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)讓家長(zhǎng)個(gè)對(duì)老師產(chǎn)生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感家長(zhǎng)也會(huì)還你一個(gè)友善的微笑。兩者間的溝通交流也會(huì)變得親切起來(lái)。

　　二、試著同每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通

　　記得一位哲人說(shuō)過(guò)：“掌握了溝通，你就掌握了世界。”是的，有生命就有溝通。人與人有了溝通，消除了隔膜，增進(jìn)了相互的了解，也就成了朋友。老師同家長(zhǎng)共同，使家長(zhǎng)感受到你對(duì)其子女的關(guān)心，了解了其子女在園的表現(xiàn)及教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，以便自身在家給予相應(yīng)的輔導(dǎo)和教育，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中教師也了解到幼兒在家各方面的表現(xiàn)情況，并有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到家園同步。

　　溝通，常被人理解為談話交流，其實(shí)它的形式是多樣的。主要的有召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、做好家訪工作（除了專程上幼兒家里外，還可以在路上或閑談時(shí)，只要遇見(jiàn)家長(zhǎng)，老師就要借機(jī)主動(dòng)地向其反映該幼兒在園的表現(xiàn)，并向家長(zhǎng)提供好的教育方法和建議）、電話聯(lián)系、傳紙條、記日記（這三者，主要針對(duì)那些生病的幼兒及常常由爺爺奶奶保姆接送的幼兒所采取的措施）。

　　三、經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)

　　在工作中發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)缺乏科學(xué)的育兒知識(shí)，在家庭教育中往往不顧幼兒的年齡特點(diǎn)和教育規(guī)律，例如，在生活上對(duì)幼兒百依百順，過(guò)分溺愛(ài)孩子；在學(xué)習(xí)上則強(qiáng)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，不顧孩子的興趣點(diǎn)，強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那。為了幫助家長(zhǎng)提高育兒水平、拓寬育兒知識(shí)面、相互傳遞育兒經(jīng)驗(yàn)，召開(kāi)家長(zhǎng)講座、開(kāi)設(shè)家教宣傳欄、家教園地、與家長(zhǎng)口頭交流等方式對(duì)于有直接接送孩子、時(shí)間寬裕的家長(zhǎng)能起到一定作用，但對(duì)不接送孩子的家長(zhǎng)卻起不到較好的作用。另外，家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，涉及的范圍也很有限。針對(duì)以上情況，給家長(zhǎng)發(fā)學(xué)習(xí)資料，布置家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)填寫調(diào)查問(wèn)卷不失為一個(gè)好辦法。例如，把“幼兒家長(zhǎng)學(xué)校教材”中的有關(guān)內(nèi)容摘錄下來(lái)，改編成“親子游戲問(wèn)卷”，分期發(fā)給家長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起完成題目，將每次做好的“作業(yè)”，讓幼兒帶回給老師批改，及時(shí)了解家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的情況和孩子在家鞏固學(xué)習(xí)的情況。

　　家長(zhǎng)通過(guò)與幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒園的工作就有了全心的認(rèn)識(shí)，就能更好地給予理解和支持。

　　四、以點(diǎn)帶面，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)積極參與幼兒園教育

　　“世上沒(méi)有不愛(ài)聽(tīng)好話的人，也沒(méi)有人不希望受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。”因此，對(duì)家長(zhǎng)的付出要給予及時(shí)的肯定。進(jìn)行“熱心家長(zhǎng)”評(píng)選和表彰，除了園內(nèi)每學(xué)期評(píng)選的熱心家長(zhǎng)外，同樣也在班級(jí)內(nèi)民主表決選出熱心的家長(zhǎng)若干名，并針對(duì)家長(zhǎng)平日對(duì)班級(jí)工作關(guān)心支持程度，定期給予在家園聯(lián)系欄上給予書(shū)面表?yè)P(yáng)。另外，還可以表彰單項(xiàng)活動(dòng)積極的家長(zhǎng)，如“家長(zhǎng)談家教”投稿積極分子，制作玩具積極分子等。每一次表彰都張紅榜公布，發(fā)給一定的紀(jì)念品。由于家長(zhǎng)所做的工作得到肯定，從而使他們更樂(lè)意協(xié)助學(xué)園、班級(jí)搞好各項(xiàng)工作，也促進(jìn)、帶動(dòng)了全體家長(zhǎng)來(lái)關(guān)心、重視、參與到幼兒園的教育工作中來(lái)。

　　總之，要做好家長(zhǎng)的工作并不難，關(guān)鍵在于“溝通從心開(kāi)始”，做到“三心”：責(zé)任心、耐心、細(xì)心，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，做好宣傳工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持和配合，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)園同步教育，從而取得良好的教育效果。

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