一、設(shè)計(jì)思路：

　　“王老師，今天我?guī)Я艘恢恍⌒芤�給小朋友玩，你看，這只小熊會(huì)唱歌呢！”牛牛拿著小熊對(duì)我說(shuō)。哎！都說(shuō)了多少次了，不要帶玩具到幼兒園來(lái)，可小朋友對(duì)玩具特別是對(duì)別人的玩具的喜愛(ài)實(shí)在是太強(qiáng)烈了！況且?guī)�玩具到幼兒園與小朋友一起分享也并沒(méi)有錯(cuò)呀！這次我沒(méi)有急于否定牛牛的做法，而是在想，有沒(méi)有更好的做法？

　　對(duì)了，為什么我們不組織一次買賣舊玩具書籍活動(dòng)，既通過(guò)買賣交換了玩具，又讓幼兒在買賣過(guò)程中豐富了生活體驗(yàn)，得到能力方面的鍛煉。我將這一想法和孩子們商量，孩子們高興極了，都很積極，還給我出了不少注意呢！為了保證活動(dòng)能順利開展，我還給家長(zhǎng)寫了一封活動(dòng)倡議書，于是一次豐富多彩的活動(dòng)就在我、孩子們和家長(zhǎng)的共同努力下醞釀開了。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　�、�、通過(guò)布置、買、賣等環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的交往能力和美工操作能力，并在此活動(dòng)中明白要愛(ài)惜玩具，體驗(yàn)變舊為寶的快樂(lè)。

　�、凇⒃谫I賣過(guò)程中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，努力用各種方法推銷自己的商品，探索買賣的方法和策略，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

　�、�、幼兒在自主布置柜臺(tái)，自由購(gòu)買或出售“商品”的活動(dòng)中豐富生活體驗(yàn)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　①、家長(zhǎng)和幼兒一起準(zhǔn)備買賣所需的商品（如舊圖書、玩具、飾品……），錢等，并一起商量后給商品標(biāo)上合理的價(jià)格。

　　②、各種裝飾柜臺(tái)的材料若干。“暫停營(yíng)業(yè)”牌若干。

　　③、幼兒已有買賣東西的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　�、�、活動(dòng)背景音樂(lè)磁帶。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�、�、談話引入活動(dòng)。明確幼兒及老師的角色定位。幼兒為商場(chǎng)售貨員，老師為商場(chǎng)管理員。

　�、凇�“售貨員”用各種廢舊物品裝飾柜臺(tái)，并給自己的店取個(gè)名字。教師以“市場(chǎng)管理員”的身份對(duì)幼兒給予協(xié)助。

　�、�、幼兒自由買賣。

　　引導(dǎo)幼兒用各種方法推銷自己的商品，必要的時(shí)候甚至可以打折哦！在外出購(gòu)物的時(shí)候千萬(wàn)不要忘了掛上“暫停營(yíng)業(yè)”的牌子噢！

　�、�、幼兒討論交流買賣的成果。

　�、�、自由玩新購(gòu)買的玩具，體驗(yàn)變舊為寶的快樂(lè)。

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